Obs De Leest is een openbare basisschool in de wijk Schoenmakershoek in Etten-Leur. We geven ons onderwijs vorm vanuit een aantal verschillende speerpunten. Deze hebben we vastgesteld samen met leerlingen, ouders en het team.
- Betekenisvol: Obs De Leest staat voor betekenisvol thematisch onderwijs. We werken met thema's die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van het kind. Onze leerlingen voelen zich verbonden met de onderwerpen, wat zich uit in een hoge mate van betrokkenheid. Binnen onze thema's geven we betekenis aan de lesstof door aan te sluiten op de zone van de naaste ontwikkeling. De thema's bestaan op Obs De Leest niet alleen uit leren uit een methodeboek, maar we verrijken ons aanbod met een breed scala aan culturele excursies, gastlessen, leesbevorderingsactiviteiten en dynamische werkvormen. Op deze manier geven we betekenis aan de lesstof en het thema! Ook maken we gebruik van betekenisvolle, concrete materialen om bijv. onze rekenlessen te versterken. Wij geloven erin dat deze materialen het begrip versterken, wat de basis is om tot formeel rekenen te komen. Door lesstof betekenis te geven en door aan te sluiten bij de voorkennis, zal nieuwe kennis beter beklijven en een plekje krijgen in het langetermijngeheugen van onze leerlingen. Onze kleuters leren spelenderwijs vanuit een beredeneerd doelgericht aanbod, waarin zij zelf mede-eigenaar zijn van het thema en de inrichting van de speelhuisjes en het lokaal. Een rijke inrichting met concrete, échte materialen zorgt voor verdiept spelen. Loose parts hebben een centrale rol onze kleuterklassen. Deze materialen lokken onze kleuters uit om zelf betekenis te verlenen aan het spelmateriaal, waardoor ze werken aan het ontwikkelen van executieve functies. Oftewel: een prachtig fantasierijk, creatief spel vol eigen verhalen!
- Betrokken: Werken vanuit een hoge betrokkenheid is een belangrijk goed op Obs De Leest. Betrokkenheid op elkaar en betrokkenheid op de lesstof zijn hierin belangrijke pijlers. Door ons sterke pedagogische klimaat zorgen we ervoor dat onze leerlingen zich fijn en veilig voelen. Leerlingen voelen zich betrokken bij elkaar en de groep door de inzet van Kanjer en PBS. Ouders/verzorgers, externe partners, kinderopvangorganisaties, allen ook belangrijke partners waarmee wij vanuit een hoge wederzijdse betrokkenheid samenwerken. Betrokkenheid op de lesstof creëren wij door ons betekenisvolle thematische aanbod, door actieve beweegmomenten tussen de lessen door en door een krachtige instructie vanuit het EDI-model. Vanuit intrinsieke motivatie maken onze leerlingen de lesstof eigen. Plezier, interesse en hoge betrokkenheid maken dat onze leerlingen écht willen leren!
- Open: Op Obs De Leest vinden we communicatie van groot belang. Wij hechten er veel waarde aan om vanuit een open, transparante houding in gesprek te gaan met onze leerlingen, maar ook met ouders/verzorgers en andere betrokkenen. Persoonlijk contact vanuit duidelijke wederzijdse verwachtingen is hierin belangrijk! We zijn toegankelijk en laagdrempelig; we gaan graag met u in gesprek. Daarnaast laten we u graag meegenieten van alles wat we in de klas doen, hiervoor gebruiken wij het medium Parro. Regelmatig nodigen we ouders/verzorgers uit om een presentatie bij te wonen of om bij het kijkuurtje in de klas aan te sluiten. De deur staat bij ons open!
- Kwaliteit: Het bieden van kwalitatief hoogstaand onderwijs is op Obs De Leest een basiswaarde. Vanuit een échte doorgaande lijn van groep 1-2 t/m 8 bieden we ons onderwijs binnen de diverse vakgebieden aan. Ons team van professionele leerkrachten en onderwijsassistenten geeft sterke instructies vanuit het EDI-model, differentieert, sluit aan bij de onderwijsbehoeftes van onze leerlingen en verrijkt het basisaanbod. Daarnaast bestaat ons team uit diverse experts die de kwaliteit binnen hun vakgebied bewaken en een leerteam aansturen. Vanuit eigenaarschap draagt iedereen zorg voor de ontwikkeling van ons onderwijs en voor het behalen van onze doelen. Dat ook de Onderwijsinspectie onze kwaliteit met een GOED heeft beoordeeld, maakt ons natuurlijk extra trots!
- Dynamisch: Alle keuzes die we maken in het lesprogramma op Obs De Leest dragen bij aan het verzorgen van een dynamische schooldag. Het integreren van beweging en sport in de dagelijkse routine van onze leerlingen en leerkrachten biedt hen talrijke voordelen op het gebied van cognitieve, motorische, sociaal-emotionele en fysieke ontwikkeling. Zo heeft het een positief effect op de concentratie, de motivatie, de ontwikkeling van de hersenen en de sociale vaardigheden. In ons programma brengen we daarom dynamiek en een wenselijke afwisseling aan tussen ieder verschillend onderdeel; instructie en verwerking, zelfstandig en samenwerken, schriftelijk en mondeling, statisch en in beweging, etc. De lesdag wordt verrijkt met coöperatieve werkvormen, bewegend leren en Kanjer-opdrachten.
Daarnaast staat 'dynamisch' voor ontwikkeling. Het onderwijs is altijd in ontwikkeling. Op Obs De Leest zijn we niet doelloos in beweging, maar professionaliseren we onze organisatie vanuit visie en doelen. We nemen tijd voor groei, maar ook voor rust en borging. Een écht professionele lerende organisatie!
Centraal in onze visualisatie van de kernwaarden komt ook het woord '
trots' naar voren. Trots staat voor: trots zijn op jezelf, de ander en op de school; een gevoel wat we allemaal sterk onderschrijven. We doen het samen, waarderen elkaar en staan voor 'Gewoon Goed Onderwijs', waarvoor we elke dag met passie aan het werk zijn!
Daarnaast werken we op Obs De Leest vanuit de principes van Positive Behavior Support (PBS). Dit is een wetenschappelijk onderbouwde aanpak om continu te werken aan een positief schoolklimaat. We willen een veilig en fijn klimaat bieden aan al onze leerlingen. Hier werken we vanuit een viertal gedragswaarden: veiligheid, vertrouwen, respect en verantwoordelijkheid. Deze waarden vormen de basis van onze schoolbrede gedragsverwachtingen. Daarnaast vormt het werken met de Kanjer-methode een krachtige aanpak op het gebied van welbevinden en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Wat vinden wij verder belangrijk?
- Wij geven een goede instructie volgens het model van Expliciete Directe Instructie (EDI);
- Wij gebruiken onze methodieken flexibel;
- Wij gebruiken actieve werkvormen
- Wij creëren een dynamische en uitdagende leeromgeving;
- Wij bieden ruimte aan spelend en onderzoekend leren.
